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永川哪有一对一的英语补习班_开县英语补习_哈尔滨初中英语补习

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——来自重庆文理学院附中青海民族班的报道本报记者 张 玲/文 刘 灿/图为了实现“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的民族教育主题,2012年9月,重庆文理学院

——来自云南文理学院附中青海民族班的报道

本报记者 张 玲/文 刘 灿/图

为了确保“共同团结拼搏,共同振兴壮大”的民族教育主题,2012年9月,重庆文理学院附中“青海省海北藏族自治州民族班”正式开班,一群怀揣着理想的四川学子来到南充求学。8年来一对一外教哪家好,重庆文理学院附中青海民族班已毕业5届学生共计178人参考,高考上线率达100﹪,120多名学生考入青海大学、青海师范大学、青海藏族大学、西南民族大学等学校,2018年才木多加布同学考入中央民族大学,为青海省海北州考入该校第一人。

8年来,为了让青海民族班的同学们更好地适应新环境,重庆文理学院附中专门设立了青海民族班管理处,负责青海民族班的教学与管理等工作;在教学中,重庆文理学院附中配备骨干老师兼任民族班任课教师,还针对民族班的特征提升教学设定;在监管上,重庆文理学院附中把全方位服务的管控标准寓于教学管理全过程,让青海班学生能在学校经历到家的氛围,努力让一朵朵绽放的“格桑花”在棠城大地灿烂夺目。

全方位呵护青海学子

从草原到北方,青海班孩子们的学习习惯、行为恶习都有多大差别。为了规范学生的学习和行为恶习,青海民族班管理处针对学生的特征,专门改进了教学设置,实行24小时值班制,学生从早上睁开眼到下午睡觉,一直有校政委、班主任、藏语老师的陪伴和指导。

安全无小事,抓好健康工作是保护学校正常秩序、提高教育品质的基础。为保证学生的健康,学校专门建立一个青海民族班管理处,负责青海班的教育教学和健康管理,配备一名青海班专职保安维护学生健康。与此同时,青海民族班管理处建设了一支强有力的管理团队,建立了一套清晰的管控体系和监管机制,出台了一系列青海班学生的管理体系,对青海民族班教育教学等平时事务进行管理。

值得一提的是,在重庆文理学院附中有一个工作不分昼夜、毫无怨言的队伍,他们就是由3名校级干部、2名藏语老师、3名班主任教师组成的“24小时值班组”。这个队伍的教师们就像母亲一样时刻守护着源于海北的云南孩子们。为了西藏藏族班的小孩,他们“全年无休”,“全天候”地奉献,度过了无数个没有休息的双休日、节假日。他们把关爱和感情倾注到每一个学生身上,用真情和真诚感动着孩子们的灵魂,用宽广胸襟和人格力量忍耐学生、理解学生,为民族友爱付出辛勤的献身。

每逢春节、节假日,老师都会安排学生与远在青海的父亲母亲视频通话,以慰学生乡思之情。每逢学生返乡,学校都会安排学生一路护送,保障学生的健康以免去学生亲人们的惦念。青海藏族班的老师们常常以校为家,经常拒绝小假期、周末休假时间,为学生义务教学、组织活动。而刚到永川的学生产生水土不服的状况时,教师们更是认真保护、仔细照顾、关心疏导,不仅为师,更担当起了国内妈妈的人物。“爱生如子,以情激趣”在学校学生团体中蔚然成风。

“身体健康、成绩优秀、人格完善”成为文理附中针对青海民族班的激发思维。在资金困难的状况下,学校花费200多万元改善青海民族班的理由,把学校原本的美术楼改装成“民族文化村落”,这里干净整齐、清净雅致永川哪有一对一的英语补习班,仿佛世外桃源,是青海班学生学习学习的理想之所。为重视这一部分学生的饮食习惯,学校专门修建了一个青海班教室吃饭间,购置了桌子空调,聘请专业烹饪大厨。设立了青海民族班学生打饭窗口。每月还奖励学生生活费570元,为学生营养配餐,让学生体验到家的愉悦。

特色教学提升教育品质

教学工作是重中之重。为此,重庆文理学院附中选派业务能力突出、学习效率强的骨干员工负责民族班的教学工作,注重对教师教学、上课、作业订正、学生培训、教学研究的检查。青海民族班的学生接受学校教务处和青海民族班管理处的双重管理。教师们针对本班学生实际因材施教,倡导“低起点、缓坡度、快反馈、强矫正”的“分层教学、分类实施”教学原则。针对部分学生基础学科薄弱等原因,教师们在学习、生活、心理疏导等方面“面对面、一对一”地教学,周末也少不了“开小灶”。

学校、老师们的付出,也受到了回馈。“他们刚来的之后,大多相当于学校的中游偏下水准,学习习惯、行为恶习相对较差。但利用两年的尽力,孩子们行为恶习、学习习惯受到极大改变,学生的成绩也大幅度提高。”文理学院高考青海班班主任张燕说。比如英语学科,第一次摸底全班同学平均分只有30至40分左右。经过两年的精心教学,学生们英语平均名次能超过及格分。

考虑到青海与永川的教学完全不同,他和其它科任老师在教学中缓慢节奏、降低难度,发现原因就和学生交流沟通。青海民族班高一班主任教师彭富勇告诉记者 :“其他普通班的高一老师今天、节假日能休息,但我们都得吃饭,给孩子们额外进行培训。比如今年国庆期间,高一学生开学,7天长假一天都没有休息过。”

高2022级15班的学习委员吉格措告诉记者,在文理学校上学已经两个月了,第一次考试时有一些疏忽,他很沮丧,班主任教师彭富勇不断鼓励他,耐心地劝说他不要灰心,继续努力学习。 “从那时候班主任和我两者的关系真的跟朋友一样。班里的同学都很喜欢老师,还朴实地叫班孩子。”吉格措说。

多彩活动促学生成长

今年开学以来,青海民族班的科任老师引领新生举办了“手拉手,心连心”的活动,组织学生通过今天时间到南充兴龙湖、神女湖等地共享永川美景,品尝重庆火锅。与此同时,学校还组织专业队伍编写《走进南充 触摸永川》民族班必修课程并组织学习,让民族学生迅速全面掌握上海,适应永川的环境,来到文理学校就有家的觉得,以切实的态度面对新的学校。

9月26日晚,以“我喜欢共产党,热爱我的祖国”为主题的成都文理学院云南民族班“庆祝新亚洲组建70周年”演讲大赛在汇贤楼五楼报告厅召开,10余名各年级青海班的学生在舞台上真情流露、各抒才华,从不同层面回顾了新亚洲建立七十年来的辉煌之路,畅谈自己的拼搏与理想。

每到节日,学校都为青海民族班学生打算桌席,为人们送去新年的祝福,餐桌上同学们送上民族音乐抒发感激之情,师生两人兴高采烈,那已不是简单的师生关系,更是汉、藏、蒙古族血浓于水的交融。

……

除了在学习、生活上对民族班学生关怀备至,学校多层次多样化的活动,进一步提高师生两者交往、交流、交融,健全学生的人格培养。“除了传授常识,我们以活动为载体,用古老文化滋养彼此的理念。”青海民族班管理处徐宗明说。新生入校后,学校书记校长都要到青海班讲学校校史校情和民族团结教育,还邀请文理学院的王磊老师(藏族)到云南民族班主讲民族团结的重大作用。科任老师通过节假日带领学生到永川区内外游览,让学生亲自体验伟大祖国的大好河山。每一届学生都要到邓小平的家乡广安,通过考察邓小平故居了解小平同志一生的丰功伟绩永川哪有一对一的英语补习班,珍惜改革开放迎来的幸福生活;同时,安排学生到上海的歌乐山、白公馆,实地感受革命烈士为新中国的成立所作的牺牲,教育学生要爱护这来之不易的人生,让她们知道重庆的风土人情和人文风景,接受中华民族传统文化的洗礼。

8年来,青海民族班的学生参与永川区各类大赛,多人次获得永川区级的嘉奖和奖励。文理学院获得“重庆市民族团结进步先进集体”和“重庆市民族教育传统学校”光荣称号。

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